D’intérêt général, nous avons une volonté d’utilité sociale et publique dans le but de répondre à des besoins non couverts auprès des parents sur le département
Nous sommes des professionnels confirmés dans la relation d’aide auprès de parents et d’enfants, avec une spécificité du «trouble du comportement».
Nous souhaitons redonner du pouvoir d’agir pour que les parents reprennent une place d’acteur auprès de leurs enfants et des institutions.
Ouvrir ainsi les champs des possibles, donner des appuis, des conseils et des ressources afin de dégager des pistes pour mieux s’orienter dans mille-feuille institutionnel et libéral et laisser les parents faire leurs propres choix.
Notre ambition est d’être un service utile, par des interventions et actions directes à domicile et/ou auprès de l’environnement de l’enfant.
Notre association porte de fortes valeurs sociales
La question de l’utilité est fondatrice de l’Association. Ses interventions ont pour principe d’aller vers les personnes dans le respect de leur fonctionnement, de leur intégrité et de leur personnalité. Face à la réalité des difficultés rencontrées par les familles, la volonté des fondateurs est de les aider à agir pour dépasser ces difficultés et à avancer plus sereinement dans la vie.
La force que l’Association est de mettre en commun les compétences de tous, quel que soit son parcours, au service de son objet social. Chacun peut participer, selon ses compétences et sa disponibilité, aux projets de l’Association dans le cadre d’une communication respectueuse, une écoute attentive et collaborative, tout en valorisation l’argumentation.
L’innovation est portée par l’Association, chacun est acteur dans sa créativité et le propose au collectif. Les métiers au sein de l’Association ont une forte valeur sociale, ils prennent racine via l’autonomie et la responsabilité. L’Association promeut toutes les initiatives dans la mesure où elles permettent d’apporter des réponses innovantes aux problématiques identifiées.
L’Association s’efforce d’instaurer et de préserver un rapport de confiance avec ses membres, ses bénéficiaires et ses partenaires.
A ce titre, elle s’engage à toute la transparence sur le pilotage de ses projets ainsi que sur son fonctionnement institutionnel et sur sa gestion financière par la publication de rapports annuels et par la réunion régulière de ses instances.
Elle veille à prévenir et gérer toute situation de conflit réel ou apparent pouvant exister entre ses intérêts et les intérêts personnels ou professionnels de ses administrateurs ou des membres de l’un de ses comités ou de toute personne agissant au nom de l’Association.
Le FFAR est un partenaire pour aider les parents dans leurs démarches.
Le FFAR par sa connaissance et ses expériences peut faciliter les parents dans la lecture, la compréhension de ce qui peut poser problème.
Le FFAR peut conseiller sur les différentes orientations possibles pour leurs enfants.
Le FFAR aide dans l’élaboration des dossiers de demandes, recours.
Le FFAR, par ses préconisations, peut aider à la réflexion pour la mise en place d’aménagements.
Le FFAR peut être partenaire auprès des écoles, être force de propositions et jouer un rôle de tiers.
Le FFAR, dans ses propositions coconstruites avec les parents, peut apporter une solution aux «problèmes».
Le FFAR peut intervenir auprès de parents qui n’ont ni la connaissance du secteur, des établissements afin de leur offrir un intermédiaire.
Le FFAR vous propose différentes prestations à la carte sur devis au tarif dégressif.
N'hésitez pas à nous contacter par téléphone, mail ou via le formulaire en bas de page pour avoir plus d'informations
Nous sommes des professionnels confirmés dans la relation d’aide auprès de parents et d’enfants
Assistante sociale durant 15 ans au service des familles et des enfants, j'ai ensuite exercé en tant que cadre administratif au sein d'un établissement spécialisé, durant 5 ans pour les jeunes ayant des troubles du comportement
J'ai dirigé un établisement spécialisé, accueillant des jeunes ayant des difficultés de comportement, pendant 12 ans. J'ai exercé mon premier métier d'éducatrice spécialisée pendant 15 ans avec des enfants et des jeunes ayant des difficultés psychologiques et de comportement
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